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華師高考備考交流會的心得體會

11月11日至13日,本人在華南師範大學外文學院參加了廣東省2010英語高考備考交流會。會上,外文學院的周榕院長、淩海衡副院長,曆年來任高考評卷小組的組長伍小龍、宮超英等專家們認真分析了09年高考試題及考生的答題情況,並基于新課改以來的07-09新高考對2010年高考試題進行了預測;來自華附、育才等學校的代表談了自己的備考情況,受益匪淺,對比我們的備考,令人深思:
總體上,08、09年高考英語試題體現出以下幾方面的特點:1.試題內容的覆蓋面更廣;2.試題語言和內容更真實;3.試題注重對中學教學的積極反撥作用。尤其是第二點,08、09年試題的話題和內容所涉及的都是學生熟悉的日常生活和社會熱點等,使各種水平的學生都有自己的話要說,較好地激活了學生的語言表達能力,提供學生較大的自由發揮空間。從評卷情況看,今年(09)的試題要求較爲明確,考生領會把握較好,特別是寫作方面較少出現由于沒有領會題意而跑題的現象。
聽力方面:選取有關日常真實生活場景的對話材料,要多訓練學生抗幹擾的能力,學會區分正確信息與幹擾信息;要多提高學生對西方文化的了解,確保學生准確快速地掌握信息;注意訓練的針對性。考試內容的總體信息複雜,待提取的信息簡單、日常化。比如09年的聽力14小題中:
What does the speaker think of things made of plastic?
答??? 案:B. They don’t last long.
关联句:“Plastic made a lot of things much cheaper. Or so it appeared at first… I don’t think so. Many things made of plastic simply don’t last that long.”
只有32.48%的答对。57.05%选择A. They are cheaper
備考策略:關注差生,關注基礎的、日常的英語,注意拼寫問題;語言教學應多聯系學生的現實生活;重視學生對西方風俗乃至中國風俗的了解,努力擴大學生的知識儲備。
語言知識及應用:?選擇考試詞語的原則是:它必須可以根據篇章結構、意義連貫或其它上下文信息進行推導的詞語。線索詞語或結構主要來源于詞語搭配、句子結構、篇章銜接和意義連貫等信息。完形填空的幹擾項主要從搭配、結構、意義或連貫四個層面對答案進行幹擾。
Reading: 阅读的信息量包括单句信息 、句组信息 、全文信息 、信息理解; 意义理解包括:字面意义、解释意义、语境意义、隐含意义、推理意义、概括意义。语言理解包括词义猜测、篇章结构;超篇章信息包括作者态度和写作目的。在阅读教学中,要遵循Language, culture and literature 三位一体的教学原则。
Principles in the Design of Test Items on Reading Comprehension(阅读理解测试项的设计原则)
1.Distractors must be created on linguistic elements in the text.
2.Keys must take the form of paraphrased version each.
3.Reading comprehension exercises should be the means to challenge the learners’ ablitiy of drawing inference. This goes well with the principle that meaning lies in the context.
基礎寫作:
選取真實可靠的題材,內容貼近現實生活,要求考生做到概括准確,語言規範,內容合適,篇章連貫,強調用詞的合理性、句子結構的複雜度,語法的正確性,信息內容的完整性,句子之間的連貫性。
基础写作的教学建议: 写作时选择自己最熟悉最有把握的词汇和句型,模仿学过的句型进行书面表达,力求文理通顺,语言准确,学用结合,通过说和写加深对词汇和固定结构的理解和记忆,有意识地使用刚学过的新词,从而丰富和扩大词汇量,使文章增色;从抓背诵范文和收集好词句入手,帮学生领悟写作方法和技巧;养成用英语思维的习惯,做到以英语思维谴词造句和谋篇布局.教师应关注英语的写作教学与研究.
任务型写作: 书面表达题,特别是读写任务既考查考生的接受技能( receptive skills ),也考查考生的产出技能( productive skills ) 。
不管是哪一種寫作都離不開詞法、句法和篇章三方面的基本功。打好語言基本功是寫作的基礎。
從評卷情況看,09年的試題要求較爲明確,考生領會把握較好,特別是寫作方面較少出現由于沒有領會題意而跑題的現象。
应对策略? 多年的高考英语写作专项研究证明,遣词造句是写作的基础,只有写出地道正确的句子,才有可能把文章写好。词汇教学应注意克服只懂“义”不懂“用”的倾向。在此基础上,还要掌握好写作的解题技巧,缺乏适当的写作技巧也难得高分。下面就各方面的技巧加以说明。
解題步驟
(1)審題(宏觀著手):①閱讀材料,②明確體裁,③標出要點,④確定思路:
(2)提綱(大體把握):①正確分段,②寫出段意,③列齊要點,④選好句型;
(3)行文(具體下筆):①連句成篇,②聯想佳句,⑧注意關聯,④注意時態:
(4)檢查(最後推敲):詞——句——篇